Jako specjalistka opieki okołoporodowej (psycholożka, psychoterapeutka, położna, osteopatka, pediatra, neonatolog) – nosisz w sobie coś więcej niż wyuczone protokoły. Nosisz swoją własną, ucieleśnioną historię początku. I to właśnie ona – świadomie lub nie – organizuje Twoją obecność przy drugim człowieku.

Bez rozpoznania własnego prenatalnego krajobrazu – możesz być narzędziem swojej nieświadomości. Z nim – możesz być głęboko obecnym, wolnym przewodnikiem dla niemowlęcia i jego matki.

 

Po co Ci ten kurs?

 

To drugi etap – kontynuacja i rozwinięcie kursu Wewnętrzna podróż praktyka. Skierowany do praktyków, którzy chcą nie tylko poszerzyć warsztat, ale przede wszystkim pogłębić swoją obecność, kompetencje relacyjne i zdolność do transformacyjnej pracy z najmłodszymi pacjentami.

W trakcie 5 zamkniętych modułów (każdy trzydniowy) w małej, stałej grupie – będziesz:

- uczyć się specyficznego rozumienia i technik pracy z niemowlętami i małymi dziećmi (od 1 do 18 miesiąca życia)

- poznawać wiedzę dotyczącą psychologii rozwojowej – od poczęcia do późnej straości

- rozpoznawać specyficzny język dzieci – cielesne komunikaty, które są pierwszą mową układu nerwowego

- śledzić stany pobudzenia autonomicznego swoich pacjentów i adekwatnie dobierać metody pracy

- rozumieć psychobiologiczny kontekst chorób wieku dziecięcego

- przepracowywać swoje osobiste doświadczenie prenatalne – by nie działać z własnych, nierozpoznanych obciążeń

 

To, co do tej pory w Twojej pracy było „niemożliwym do ułożenia niemowlęciem” lub „niewytłumaczalną blokadą w kontakcie” – może zyskać konkretne, osadzone w neuronauce i psychologii prenatalnej znaczenie.

 

Skąd czerpie ten kurs?

 

Koncepcja opiera się na ponad 100-letniej psychologii prenatalnej, setkach badań naukowych, embriologii, osteopatycznych technikach pracy z ciałem oraz psychodynamicznym rozumieniu wczesnego rozwoju.

Stworzył ją amerykański psycholog William Emerson, a w Europie rozwijają i propagują Rien Verdult oraz Karlton Terry (mój amerykański superwizor) – od których miałam zaszczyt się uczyć.

 

Co zyskujesz jako specjalistka?

 

Program łączy zaawansowaną wiedzę z zakresu psychologii prenatalnej z refleksyjnym budowaniem przestrzeni terapeutycznej i pracą nad własnym doświadczeniem prenatalnym. Dzięki temu:

- rozwijasz swoje kompetencje relacyjne

- uczysz się większej obecności w kontakcie z pacjentem

- rozumiesz fenomen somatomagnetyzmu – mechanizmy przeniesieniowe w pracy z ciałem niemowlęcia

- wzmacniasz swoją świadomość relacyjną i zdolność do regulacji własnych stanów pobudzenia

- zdobywasz umiejętność rozpoznawania i doboru właściwych technik do poziomu aktywacji autonomicznego układu nerwowego

- uczysz się cielesnego języka niemowląt – rozpoznawania niewerbalnych komunikatów

 

Pytania, na które znajdziesz odpowiedzi:

 

- Jak działa psychika w okresie prenatalnym?

- Jak powstaje więź matka–dziecko i jak emocje matki wpływają na relację?

- Jak rozumieć doświadczenia prenatalne klinicznie?

- Jak śledzić stany autonomicznego pobudzenia u pacjenta i adekwatnie dobierać metody pracy?

- dlaczego pomimo poprawnie zastosowanych protokołów i technik terapeutycznych powracają objawy cielesne

 

5 modułów – od teorii do transformacji

 

Każdy moduł to połączenie wiedzy teoretycznej, warsztatów praktycznych oraz regresyjnej pracy własnej.

 

Moduł 1 | Teoria poliwagalna – śledzenie układu nerwowego

Nauczysz się rozpoznawać stany pobudzenia autonomicznego u pacjentów (od hiperpobudzenia po zamrożenie) i adekwatnie dobierać metody pracy – by nie retraumatyzować, lecz regulować.

 

Moduł 2 | Cielesny język niemowląt

Rozpoznawanie niewerbalnych komunikatów – od napięcia mięśniowego po wzorce oddechowe. Otwieranie przestrzeni do werbalizacji i podążanie za ciałem dziecka jako pierwszym terapeutą, odkrywanie fenomenu somatomagnetyzmu

 

Moduł 3 | Psychologia rozwojowa (ujęcie psychoanalityczne)

Poznasz prawidłowości rozwojowe, by skuteczniej diagnozować i podążać za potrzebami małych pacjentów. Tworzenie przestrzeni i poszukiwanie przyzwolenia do pracy przez dziecko – widzenie w małym pacjencie człowieka, który już ma życie psychiczne.

 

Moduł 4 | Ciało bolesne – wstęp do rozwoju self cielesnego

Jak pracować z wczesnymi śladami somatycznymi – odczuwanie granic, odzyskiwanie oporu, integracja bolesnych doświadczeń zapisanych w tkankach.

 

Moduł 5 | Chemia więzi

Zrozumiesz, jak procesy neurochemiczne wpływają na budowanie poczucia bezpieczeństwa i przywiązania. Transfer do pracy z dyregulacją u niemowląt.

 

W każdym module znajdziesz:

- część teoretyczną- w oparciu o światową literaturę z zakresu pscyhologii prenatalną

- część warsztatową – by zdobytą wiedzę przenieść do codziennej praktyki

- przestrzeń na przepracowywanie własnego doświadczenia prenatalnego – od poczęcia, przez zagnieżdżenie, afekt pępowinowy, ewentualną utratę bliźniaka, poród, aż po bycie przyjętym przez rodziców

- możliwość obserwowania i opracowywania materiałów video z sesji prowadzonych przez prowadzącą

- superwizję procesów własnych